Классный час на тему кража

Ребенок может украсть просто потому, что это очень легко, а удержаться от соблазна, наоборот, трудно. Подумайте о том, зачем Вам это нужно. Вспомните, что есть последствия Вашего поступка. Помните, что за кражу есть наказание. Знайте, что организация своего досуга, своего внеурочного времени — решение многих вопросов.

Классный час на тему: «Преступление и наказание: воровство и кражи»

Уголовный кодекс Российской Федерации. Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги, отказывая себе во многих удовольствиях и желаниях, или вступить на путь преступления в поисках легкой наживы.

Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться — плохо. И тем на менее количество малолетних преступников не падает. Как вы думаете? Социальный педагог: Проступок — действие, либо бездействие, посягающее на установленные законами или подзаконными актами общественные отношения, отличающееся небольшой общественной опасностью.

Шалость — поступок ради забавы, веселая проказа, проделка. Предлагаю вам описание различных правонарушений. Необходимо определить о чем идет речь: о проступке, шалости, злонамеренном поступке или преступлении. Десятиклассник гулял по крыше дома и наступил на козырек балкона.

Сергей и Алеша учатся в девятом классе. Они подружились в шестом классе, когда Сергей впервые появился в школе, где учился Алеша. Мальчики живут недалеко друг от друга. У них много общих интересов. В последнее время они одержимы идеей - купить скейтборды, которые стоят очень дорого. У всех друзей они уже есть. Один знакомый парень с соседней улицы, который старше их на четыре года, предложил ребятам купить у него доски, каждую за половину цены.

Мальчики догадывались, что скейтборды краденые, но все равно обрадовались, считая, что им выпал счастливый случай. И они решили, что постараются любой ценой найти необходимую сумму денег. Учащиеся высказывают свое мнение кто считает, что стоит сделать подобную покупку; кто против покупки; Ребята по очереди обосновывают свое мнение. После этого педагог-психолог зачитывает продолжение истории.

Проблема, которая омрачала хорошее настроение, заключалась в том, где найти необходимые деньги. У Сергея были небольшие сбережения — деньги, которые бабушка и дедушка подарили ему на день рождения. Но этого было явно недостаточно для покупки доски. Правда, была слабая надежда выпросить недостающие деньги у отца.

Но Сергей не был уверен, что тот согласится дать ему нужную сумму. У Алексея даже и надежды не было. Он жил с мамой, которая зарабатывала только на их питание и покупку самого необходимого.

И снова на выручку друзьям пришел их знакомый, сказав, что он мог бы помочь ребятам с деньгами, которые те смогут позже отработать, оказывая ему некоторые услуги. Мальчики решили подумать и дать ответ через пару дней. Учащиеся отвечают на вопросы: Какие опасности могут их ожидать в случае согласия работать с этим знакомым? Какова вероятность того, что ребята будут втянуты в преступление? Продолжение истории Придя домой, Сергей решил попросить денег у отца.

Отец ответил, что в семье нет свободных средств для покупки доски. Он предложил сыну заработать деньги в мастерской своего друга, выполняя посильную работу. Сергей решил, что это может быть даже интересно для него, и согласился с предложением отца. Алексей, понимая, что у него нет возможности достать деньги, на следующий день дал знакомому свое согласие.

Через несколько дней знакомый позвонил и сказал, что вечером он ждет Алексея, для него есть работа. Когда Алеша пришел на встречу, выяснилось, что вместе с другим мальчиком они должны зайти в пустую квартиру и взять оттуда некоторые вещи.

Далее учащиеся анализируют ситуацию и отвечают на вопросы: Какие чувства испытывал бы каждый из вас, оказавшись в подобной ситуации? Есть ли выход для Алексея в сложившейся ситуации?

Что привело Алексея к тому, что он вынужден пойти на преступление? Если вдруг он откажется от этого, что его ожидает? Должен ли Алексей заявить на своего знакомого в полицию или сообщить кому-либо из взрослых? Алексей и мальчик, которого звали Владик, пришли по указанному адресу.

Когда они открыли дверь и зашли в квартиру, то услышали какое-то движение в одной из комнат. Заглянув туда, они увидели пожилую женщину, которая, с трудом передвигаясь, шла им навстречу. Заметив подростков, она испугалась и закричала. Владик оттолкнул старушку, схватил кошелек, который лежал на тумбочке в прихожей, и бросился бежать. Алексей сначала растерялся, но потом побежал за ним. На углу дома их задержали сотрудники полиции, которых вызвали соседи.

Согласно ст. Мы исходим из того, что детям по 14 и более лет. В таком случае возбуждается уголовное дело по п. В отличие от кражи статья УК РФ при грабеже чужое имущество похищается открыто, т. И несмотря на то что изначально планировалось совершить кражу, в вину будет вменяться именно грабеж. Владик будет нести уголовную ответственность согласно п.

Знакомый мальчиков будет привлечен к уголовной ответственности как организатор преступления. Алексей может быть освобожден от уголовной ответственности, если в ходе предварительного расследования и или в суде будет установлено, что он не знал о необходимости совершить преступление отсутствует вина.

Например, знакомый мог сказать Алексею, что вещи принадлежат ему, Владику или их родственникам, знакомым и требуется только помочь их перенести, перевезти и т. Следовательно, при отсутствии вины не понимал, не осознавал и не предвидел преступные последствия своего поступка Алексей не несет никакой ответственности.

Другой вариант таков. Алексей желал совершить кражу, но произошел грабеж. В таком случае применяется ст. Поскольку Алексей не предвидел, не знал и не желал, чтобы Владик совершил грабеж, то он не несет ответственности по ст.

Алексей будет наказан за совершение кражи. Социальный педагог знакомит учащихся с видами юридической ответственности и их значениями. Уголовная ответственность — ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок.

За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения,, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

Дисциплинарная ответственность — это нарушение трудовых обязанностей, то есть нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины. Гражданско-правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба. Учащимся раздаются индивидуальные бланки.

Порвал учебник одноклассника Г 2. Появление подростка на улице в нетрезвом виде А 3. Избил одноклассника У 4. Совершил кражу мобильного телефона. Совершил прогул в школе Д 6. Переходил дорогу в неположенном месте. Разбил мячом окно. Нецензурно выражался в общественном месте. А вот какие наказания были в Китае: клеймение, отрезание носа, отрубание ног, кастрация и смертная казнь.

А также другие наказания — битье толстыми или тонкими палками от ударов до ударов ударов толстыми палками было равносильно смертной казни , обращение в рабство, штраф. В глубокой древности истреблялся весь род преступника. Казни таких преступников предшествовали все другие наказания, сначала татуировка, а затем забивание палками. У тех преступников, кто клеветал, злословил, оскорблял, проклинал императора, предварительно отрезали языки. Классный руководитель.

Давайте же подведем итог нашего разговора.

Классный час на тему: "воровство - это преступление!

Классный час «Преступление и наказание, или цена скейтборда»

Главная Классный час о кража Классный час о кража Удивительно, но факт! Колхозный сторож заметил их и засвистел в свисток. Они подружились в шестом классе, когда Сергей впервые появился в школе, где учился Алеша. Мальчики живут недалеко друг от друга.

Классный час на тему "Воровство-это преступление"

Воровство - это ваша личная оценка Но в этот день им не повезло: рыба совсем не клевала. Зато когда шли обратно, они забрались в колхозный огород и набрали полные карманы огурцов. Колхозный сторож заметил их и засвистел в свисток.

Классный час о краже

Классный час кража для 6 класса Классный час на тему: "воровство - это преступление! Участниками преступлений стали 6 несовершеннолетних в возрасте 17 лет. При совершении преступлений несовершеннолетними предметом посягательств становились: аккумуляторная батарея похищенная из автомобиля, деньги похищенные из дома, различное имущество похищенное из хозяйственной постройки с последующей сдачей на пункт приема металлолома, хищение рыболовных снастей из автомобиля, хищение музыкального центра из бани, продукты питания из складского помещения магазина. Классный час в 6 классе о вреде наркотиков Как родители могут защитить права ребенка в школе?

Беседа с детьми на тему кража

За остальные виды преступлений уголовная ответственность наступает с ти лет это нанесение побоев, причинение легкого вреда здоровью Рассмотрим подробно перечисленные мною преступления. Оно может вызвать длительное расстройство здоровья человека трещины и переломы мелких костей, переломы ребер, сотрясение головного мозга средней тяжести. Наказывается лишением свободы на срок до 5-ти лет. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью — совершение действий, которые могут повлечь за собой потерю зрения, речи, слуха, утрату общей трудоспособности. За данное деяние преступник лишается свободы на срок от 2х до ти лет. За данное преступление предусмотрена уголовная ответственность: Наказывается штрафом от до минимальных размеров оплаты труда, либо лишение свободы на срок до 10 лет - Приведите примеры кражи.

Классный час по теме: "Воровство"

Подумайте о том, зачем Вам это нужно. Вспомните, что есть последствия Вашего поступка. Помните, что за кражу есть наказание. Знайте, что организация своего досуга, своего внеурочного времени — решение многих вопросов.

воровство и кражи». для учащихся 8 классов. Провели: Тема классного часа: «Преступление и наказание. Воровство и кражи».

Классный час "Воровство"

Классный час на тему: "воровство - это преступление! Кобляково, Братского района Иркутской области. Полагаю, что данный материал поможет классным руководителям в воспитании обучающихся. Слайд 1 Учитель:Ребята, как вы думаете, каким должен быть настоящий гражданин нашей России? Ответы ребят Учитель:Значит, чтобы быть гражданином России надо быть честным, порядочным, смелым человеком, горячо любить свою Родину. Слайд 2.

Классный час по теме"Преступления и наказания"

Цель и задачи: Познакомить детей с видами и наказаниями за преступления. Я неслучайно взяла эту тему. Вы уже считаете, себя взрослыми людьми и считаете, что вам уже много чего можно… Вот сегодня мы и узнаем насколько вы взрослые и что вам можно, а чего всё таки делать нельзя. Как известно, сказочный медвежонок Винни Пух, считал, что в гости лучше ходить по утрам, а улицу переходить на любой свет светофора. Как вы думаете это правильно? Кажется, что правила существовали всегда.

Cкачать: Классный час на тему "Воровство-это преступление" -Для взрослых людей в уголовном кодексе статья «Кража».

Презентация для классного часа для 1-4 классов "Кража"

Один шанс на миллион 1. Неизвестно, откуда эти скейтборды 2. Предлагает помочь знакомый, а знакомым надо доверять 2. Настораживает дешевая цена 3. Знакомым не всегда можно доверять, нужно думать своей головой 4. Если дешевый, возможно низкое качество Как бы вы поступили на месте ребят? Каков был возраст мальчиков и их знакомого? Если ребята купят у знакомого парня ворованные скейтборды, может ли это быть расценено как соучастие в преступлении? Нет, соучастие возможно только в умышленных преступлениях - ст. У Сергея были небольшие сбережения - деньги, которые бабушка и дедушка подарили ему на день рождения.

Классный час о кража

Давайте послушаем ваши ответы. Слайд 13 -Какими могут быть последствия даже мелких краж? Слайд 14 Школьник безнаказанно крадет мелочи: ручки, карандаши, ластик и т. Постепенно формируется привычка брать чужое. Какие последствия воровства могут быть? Слайд 15 Позор на всю жизнь. Человек и не брал чужое, а указывают на него, так как провинился ранее. Ребенок из детского сада унес игрушку домой. Это воровство?

Наверх